PIANO ESTATE 2024/2025 "Socialità in Campo...darsego)- PN FSE + SCUOLA E COMPETENZE 2021-2027

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Immagine progetti autorizzati

Il programma ha l’obiettivo di migliorare la qualità, l’inclusività, l’efficacia e l’attinenza al mercato del lavoro dei sistemi di istruzione e di formazione, di promuovere la parità di accesso e di completamento di un'istruzione inclusiva e di qualità, anche mediante lo sviluppo di infrastrutture, di potenziare l'apprendimento permanente

Collegamento alla sezione specifica 

https://pn20212027.istruzione.it/


SCUOLA E COMPETENZE

Scuola e competenze FSE+

“Priorità 1 – Scuola e Competenze (FSE+)”, punta a migliorare l’inclusività e l’efficacia dei sistemi di istruzione e formazione, promuovere la parità di accesso e l’apprendimento permanente.
La presente priorità si compone di tre obiettivi specifici, ognuno dei quali caratterizzato da specifiche azioni, vediamoli nel dettaglio:

  1. Obiettivo specifico: ESO4.5 – Migliorare la qualità, l’inclusività, l’efficacia e l’attinenza al mercato del lavoro dei sistemi di istruzione e di formazione, anche attraverso la convalida dell’apprendimento non formale e informale, per sostenere l’acquisizione di competenze chiave, comprese le competenze imprenditoriali e digitali, e promuovendo l’introduzione di sistemi formativi duali e di apprendistati (FSE+).
  2. Obiettivo specifico: ESO4.6 – Promuovere la parità di accesso e di completamento di un’istruzione e una formazione inclusive e di qualità, in particolare per i gruppi svantaggiati, dall’educazione e cura della prima infanzia, attraverso l’istruzione e la formazione generale e professionale, fino al livello terziario e all’istruzione e all’apprendimento degli adulti, anche agevolando la mobilità ai fini dell’apprendimento per tutti e l’accessibilità per le persone con disabilità (FSE+).
  3. Obiettivo specifico: ESO4.7 – Promuovere l’apprendimento permanente, in particolare le opportunità di miglioramento del livello delle competenze e di riqualificazione flessibili per tutti, tenendo conto delle competenze imprenditoriali e digitali, anticipando meglio il cambiamento e le nuove competenze richieste sulla base delle esigenze del mercato del lavoro, facilitando il riorientamento professionale e promuovendo la mobilità professionale (FSE+).

L'I.C. di Campodarsego realizzerà il per l'Obiettivo specifico: ESO4.6 il seguente Progetto:

Socialità in Campo...darsego ESO4.6.A4 ESO4.6.A4.A:

Titolo: Socialità in Campo...darsego

Descrizione: La proposta didattica intende ampliare e sostenere l’offerta formativa per gli anni scolastici 2023-2024 e 2024-2025,  durante il periodo estivo e nel corso dell'anno scolastico, attraverso azioni specifiche finalizzate a ridurre il rischio di dispersione scolastica, promuovendo iniziative per l’aggregazione, la socialità e la vita di gruppo delle alunne e degli alunni, delle studentesse e degli studenti e degli adulti. Le attività proposte sono intese come una combinazione dinamica di conoscenze, abilità e atteggiamenti proposti al discente per lo sviluppo della persona e delle relazioni interpersonali, l’inclusione sociale, il potenziamento delle competenze per rafforzare il successo formativo. I percorsi di formazione sono volti a:- Sostenere la motivazione/rimotivazione allo studio, anche all’esito dei rischi di abbandono;- Promuovere la dimensione relazionale nei processi di insegnamento e apprendimento e il benessere dello studente;- Favorire e migliorare i processi di apprendimento attraverso l’utilizzo di tecniche e strumenti anche non formali e di metodologie didattiche innovative. Si specifica che la maggior parte delle attività saranno svolte nell'a.s. 2024-25. Pertanto, molto probabilmente non sarà possibile impiegare e spendere il 40% delle risorse entro il 31 dicembre 2024.

E' possibile visitare le sottopagine del Progetto per visionare i Moduli che verranno realizzati.

Allegati

PDF_DICHIARAZIONE_AVVIO_MODULO_2213_4737_31979 MathLab

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FIRMATO_PDF_DICHIARAZIONE_AVVIO_MODULO_2213_4737_32006 Italiano L2

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FIRMATO_PDF_DICHIARAZIONE_AVVIO_MODULO_2213_4737_32191_Dal gioco allo sport.pdf

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FIRMATO_PDF_DICHIARAZIONE_AVVIO_MODULO_2213_4737_31818 Campodarsego tra Natura e Avventura classi 1

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PDF_DICHIARAZIONE_AVVIO_MODULO_2213_4737_31804 Campodarsego tra Natura e Avventura Classi 2.pdf

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FIRMATO_PDF_DICHIARAZIONE_AVVIO_MODULO_ Laboratorio dei Talenti

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Avvio Laboratorio Orto in Campo...Darsego - a.s. 2024-25.pdf

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annotazione_Avvio Laboratorio Teatrale Commedia dell'Arte - a.s. 2024-25

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Incarico Masuzzo PN FSE.pdf

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annotazione_Incarico Sostegno Munaron _ Natura e Avventura classi seconde.pdf

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annotazione_Incarico Sostegno Munaron _ Natura e Avventura classi prime.pdf

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annotazione_Decisione n. 36 - affidamento diretto Summer Camp PN FSE 21-27.pdf

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annotazione_Decisione n. 25 - Acquisto attrezzature sportive_CONQUEST S.R.L.pdf

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annotazione_Decisione n. 93 - Materiale per laboratori arte - EDS Didattica.pdf

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annotazione_Decisione n. 92 - affidamento servizio trasporto Casamarina Galzignano Terme_3.pdf

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annotazione_Decisione n. 91 - affidamento soggiorno Casamarina PN FSE+ 21-27_3.pdf

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annotazione_Decisione n. 78 - affidamento diretto materiali edilizi per affreschi.pdf

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annotazione_Decisione n. 77 - affidamento diretto terre e pigmenti per affreschi.pdf

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annotazione_Decisione n. 75 - affidamento diretto fuori mepa_fornitura ORTO.pdf

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annotazione_graduatoria definitiva+integrazione.pdf

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annotazione_Graduatoria provvisoria - integrazione.pdf

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annotazione_Graduatoria definitiva_esperti percorsi

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annotazione_Graduatoria provvisoria_6.pdf

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annotazione_Nomina Commissione_2.pdf

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Avviso individuazione esperti esterni - PN 2021-2027.pdf

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annotazione_Assenza Conflitto Interessi RUP

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INCARICO RUP prot. 8550/2024

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annotazione_DISSEMINAZIONE INIZIALE

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DECRETO ASSUNZIONE IN BILANCIO

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LETTERA_AUTORIZZAZIONE_59369_1_PDIC862001_2213

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Candidatura-2213

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___ DETTAGLIO CUP ___

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PROGRAMMA NAZIONALE 21-27 Scuola e competenze

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Presentazione del Programma Nazionale SCUOLA e COMPETENZE (FESR-FSE+) 2021-2027

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Presentazione-Sistema Informativo Fondi 2127

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Avviso pubblico prot. n. 59369 del 19-04-2024

File PDF

Ultima revisione il 04-07-2025